滨州国昌实验学校

      刘老师执教的对话课《We love animals》，以一首轻松欢快的《Old Macdonald Had a Farm》导入，通过形象的动物叫声、部分动物身体部位，呈现重点句型"What's this?"及对应答语"It's a/an ……"并通过hand shadow game（手影游戏）进行操练与巩固，增强课堂趣味性！此外，为了让学生更好的掌握对话文本的内容，在充分解读的基础上，刘老师将课文文本挖空，引导学生积极思考并填充！整堂课充实、有序，学生全员参与，均有不同程度的提高，当堂达标较好！

     荆晓璐老师本次执教的课题为三年级上册Unit3 Look at me .Part A Let's learn部分的相关内容。本节课以“Make a teddy bear”为主线，创设做生日礼物的情景，逐步将重点词汇与句型一一呈现，充分激发学生的主动性和积极性。学生以小组为单位，进行新对话的创编，积极思考，敢于表达，更好的让学生将所学与情景运用进行对接。

     刘老师的本次研讨课是四年级unit3 my friends read and write 部分，在掌握了两个基本句型对人外貌可以进行描述的基础上，先用游戏环节引入句型的复习，再展开图文匹配的句子描述，让学生对he is/he has有更深的应用感。最后抛出问题，让孩子们通过描述自己的好友让同位画出相关人物形象，既可以调动孩子们的探索欲望，又紧扣主题，将重点句型进行了实情操练，学生参与度较高。

      魏岩岩老师本节课执教的是四年级上册第四单元Part A部分。以歌曲“in my home”导入，活跃了课堂气氛，为引入新话题做铺垫。对话是在一定情境下的习惯性语言，魏岩岩老师创设了接近生活的真实语言环境，带着孩子们参观了自己的家，利于学生理解和掌握对话内容。同时使学生有身临其境的感觉，大大激发了他们内在的表达欲望，从而积极地参与对话活动，加深了对对话内容的理解。本节课中，魏老师真正落实了“生本课堂”这一理念，努力创造接近生活的轻松的课堂环境，让师生互动、生生互动的对话演绎得以实现，从而激发学生学习兴趣，增强学习英语的信心，进一步强化学生的英语交际能力。

      本次课刚开始通过warm-up环节中的歌曲Follow me来将之前所学的stand up, sit down进行复习，讲新复旧，呈螺旋式掌握知识，激发学生的学习兴趣，制造良好的学习氛围。在讲新单词的同时也穿插着之前学过的单词，让孩子们能够用Point to the …句子来进行更丰富的运用。操练单词中运用了Flash card, TPR, 大小声，three times，Find the candy等游戏来让学生们快速掌握单词，并且能够将句子和单词融合一起讲解，学完了单词后能够及时掌握句子的应用。在课堂中运用多种教学口令让学生活而有度。

       每一节研讨课都让我们感悟颇深，也让我们在反思中成长。不论是执教的老师，还是参与听课的其他老师，大家在磨课中坦诚相待，相互学习，共同进步。